---

Показатели

---

1. 1. 1. По качеству образовательных программ дошкольного образования:
   2. 1.1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (далее - ООП ДО):

доля ДОО, в которых разработаны и реализуются ООП ДО, соответствующие нормативным требованиям  к структуре и содержанию  образовательных программ ДО;

общественная доступность ООП ДО (размещение на сайте ДОО, информационных стендах);

участие заинтересованных лиц в разработке ООП ДО и ее совершенствовании на основе результатов внутренней оценки качества работы ДОО.

      1.2. Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (далее -  АООП ДО):

доля ДОО, в которых разработаны и реализуются АООП ДО, соответствующие нормативным требованиям  к структуре и содержанию  АООП ДО;

общественная доступность АООП ДО (размещение на сайте ДОО, информационных стендах);

участие заинтересованных лиц в разработке АООП ДО и ее совершенствовании;

  1.3. Содержание ООП ДО обеспечивает развитие личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам:  

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

физическое развитие;

художественно-эстетическое развитие.

    1.4. Рабочая программа воспитания (далее - РПВ):

доля ДОО, в которых разработаны и реализуются РПВ, соответствующие нормативным требованиям  к структуре и содержанию  РПВ;

общественная доступность РПВ (размещение на сайте ДОО, информационных стендах);

участие заинтересованных лиц в разработке РПВ и ее совершенствовании на основе результатов внутренней оценки качества работы ДОО.

2. По качеству образовательных условий в ДОО:

                    2.1. Кадровые условия:

доля педагогических работников, аттестованных: на высшую, первую квалификационную категорию;

доля педагогических работников,  прошедших курсы повышения квалификации (за последние 3 года);

доля педагогических работников с высшим образованием;

доля педагогических работников, имеющих муниципальные и краевые награды (за последние 3 года).

      2.2. Развивающая предметно-пространственная среда (РППС):

доля ДОО, в которых РППС соответствует требованиям ФГОС ДО.

1. ​​​​​​​         2.3. Психолого-педагогические условия:

поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности

создание условий для семей,  нуждающихся в психолого-педагогической поддержке.

1.          2.4. Доля ДОО, в которых функционирует внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО).
2.          2.5. Доля ДОО,  в которых разработана и реализуется программа развития ДОО.

3. По взаимодействию с семьей:

         удовлетворенность родителей качеством ДО;

         наличие индивидуальной поддержки развития детей в семье.

4. По обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу:

создание санитарно-гигиенических условий в ДОО;

проведение мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей;

организация процесса питания в соответствии с установленными требованиями;

организация медицинского обслуживания детей;

организация безопасности ДОО в соответствии с требованиями;

организация контроля за несчастными случаями.

 

---